sistemas operacionais

Windows XP Aqui você encontra os simulados de sistemas operacionais onde se destacam o Windows XP da Microsoft e o sitema operacional Linux.

internet

Internet Explorer Nesse módulo o que se destaca é a própria internet onde é vista de maneira diferente, origem, navegadores, links, entre outro.

apresentaÇÕES multimÍdia

PowerPoint Um problema que muitas pessoas tem, mas é quebrado no módulo de Apresentações que o aluno interage com Microsoft PowerPoint e cria apresentações multimídia.

PROCESSADORES DE TEXTO

Microsoft Word 2003 Formatar documentos profissionais não é tão difícil quanto parece, quando se trabalha com Microsoft Word.

PLANILHAS ELETRÔNICAS

Microsoft Excel 2003 É grande o número de pessoas que não suporta a matemática! Mas nos dias de hoje não tem como viver sem ela! Com Microsoft Excel seus problemas acabam!!

DESIGN GRÁFICO

CorelDRAW Ótimo programa para desenhos e um dos mais utilizados no mundo CorelDRAW 11.

DESenvolvimento de sites

Macromedia Dreamweaver Ferramenta de criação de sites.

MONTAGEM E MANUTENÇÃO

Montagem e Manutenção Aqui você encontra os simulados de montagem e manutenção de micros.

PROJETO FINAL

TCC do Cedaspy Aqui você encontra todo o conteúdo do Primeiro módulo ao último.

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AvaliaÇÃO DE APRENDIZAGEM

Contexto Atual Muito se tem discutido sobre o cenário da avaliação da aprendizagem nestes últimos anos. Avaliar é um ato que deve ser feito com responsabilidade, ética e moral. A avaliação fundamentada em pressupostos tradicionais e apenas quantitativos ainda é uma abordagem usual, contudo devemos refletir sobre este cenário tendo em vista as novas demandas sociais. Ainda neste contexto, vale pontuar que avaliar não deve ser somente medir, mas perceber uma concepção filosófica política que este universo nos remete. Deveríamos repensar os métodos avaliativos para que estes tenham seus limites ultrapassados tendo em vista a introdução de novas tecnologias e de uma pós modernidade educacional.

Observamos que refletir sobre o contexto da avaliação no campo do desempenho escolar assim como o cenário da educação na formação do aluno como um indivíduo voltado para a cidadania, trata-se de uma necessidade fundamental para uma prática educativa mais justa e igualitária. Isto porque acreditamos que o processo ensino e aprendizagem deve estar pautado no respeito ao educando, considerando como pressuposto seus aspectos físico, social e econômico; não podendo haver qualquer espécie de discriminação uma vez que no momento em que o aluno é valorizado em sua plenitude, poderá se efetivar a formação de cidadãos críticos e ativos no contexto social. Contudo, vale ainda apontar que a avaliação não é somente uma questão relacionada aos professores, mas à escola como um todo.

Formas de Avaliação A partir destas observações, podemos apontar que a prática educacional brasileira opera na quase totalidade das vezes como verificação. Neste processo avaliativo, deixa-se de lado o foco humanitário, emocional, o conhecimento prévio do aluno sendo considerados apenas certos os conteúdos e respostas que previamente satisfazem os padrões preestabelecidos pelo sistema em vigor. Estas características necessitam ser redimensionadas já que não mais podemos compactuar com processos educacionais que somente se pautem em reproduções conceituais. Dever-se-ia pensar na avaliação para o crescimento do aluno, assim como para construção de sua cidadania e de sua autonomia.

Entende-se que, neste processo avaliação – ensino - aprendizagem, todos os educadores devem ter em mente o que é avaliar e o quanto uma avaliação pode mexer com a auto-estima de um aluno, se usada de forma incorreta. Avaliar não deve ter como base a exclusão e sim a inclusão do educando, sempre pensando naquele ser humano como um grande potencial de grandes feitos futuros. Transformar valores e arraigar conceitos deveria ser o principal objetivo da avaliação.

Em síntese, não podemos avaliar de forma qualitativa os saberes de cada aluno nas escolas, sem se dar conta do papel do educador; do pedagogo frente à avaliação. Enfatizar o papel do educador perante o sistema avaliativo é importante, pois entendemos que tratamos com pessoas e esperamos que estas, possam contribuir para uma redefinição desta sociedade vigente. A exclusão social se dá na maioria das vezes por conta de processos avaliativos que somente mensuram conhecimentos pré-estabelecidos sem se dar conta do complexo cenário que esta questão nos remete.

As questões avaliativas envolvem reflexões atuais tendo em vista que já não podemos consagrar modelos tradicionais a uma questão tão importante como esta. Desse modo, a compreensão do processo avaliativo no cotidiano escolar é merecedor de grande reflexão, ultrapassando a medida em seu significado.